Магия для школьников [СИ] - Тимофей Юртаев

— Ой! Смотри, как красиво. — Девочка уставилась куда–то в потолок с открытым ртом.

— Ладно, задам другой вопрос, если можно.

— Не надо. — Я услышал тихий шепот. — Пожалуйста, не надо.

И только сейчас заметил на ее щеке влажную дорожку.

— Ладно–ладно. Успокойся.

Она глубоко вздохнула, отвернулась к камину, шмыгнула носом. Несколько раз блондинка порывалась что–то сказать, но не решалась и снова отворачивалась к камину.

— Аст… не торопись. — Смотря мне в глаза, сказала девочка. Она встала с места и прижала книгу к груди. — Пожалуйста. Просто не торопись.

Она вытерла рукавом влажные дорожки, уже через секунду на ее лице играла знакомая мягкая и безмятежная улыбка. От скорби не осталось и следа.

— Удачной ночи, путешественник. — Попрощалась со мной девочка, исчезая за дверью в спальню.

И что это было? Не торопиться? Не торопиться куда? Узнавать ответы? Задавать вопросы? Ну, если она не хочет отвечать, то это ее право. А если я прав, то тем более стоит прислушаться к ее совету.

Ладно, спать… не хочу. Учиться… тоже не хочу. Да и сделал я уже все на неделю вперед. Пойти полетать что ли? В принципе, можно. Заодно залечу в Запретную секцию. Может, смогу найти что–нибудь по лечению ментального тела. Я заметил, что не только хорошая драка с полной отдачей заставляет боль утихнуть. Полное погружение в какой–либо процесс будь то чтением, домашнее эссе, драка или любая другая деятельность унимает гудение в голове. Что полностью противоречит словам мадам Помфри. Может, получиться отыскать ритуал какой–нибудь, который позволит узнать, что со мной.

Так, что там карта мне покажет? Снейп, как всегда, верен своим правилам, патрулирует третий этаж. Люпин сегодня на первом… А, нет, поднимается на второй. Больше нико… Оп–па. Грейнджер? Что она здесь забыл?! Идет к библиотеке. Ничего себе удача! Вот уже неделю я пытался ее подловить, чтобы изучить амулет. Но на карте она отображалась порой в трех местах одновременно!

Такую возможность я не могу упустить! Даже боль не сможет остановить меня.

Быстро собравшись и накинув на себя Покров, я растворился в тени замка.

***Гермиона Грейнджер***

Сколько еще надо доделать? Руны, трансфигурация, чары, зелья, эссе для этой шарлатанки–пророчицы. Получая амулет времени, я и не предполагала, что придется столько работать. Но как же это здорово, прикоснуться к такой вещице. А сколько можно всего сделать?! С его помощью я смогу добиться большего. Я смогу стать лучшей ученицей. Даже лучше Сайкерса!

Жаль только, что заряд не бесконечный, и работать артефакт может только в Хогвартсе. Надо оставить немного Времени на завтра. А потом амулет будет восстанавливаться все выходные. Именно из–за этого выспаться снова не получится. Зря я засиделась допоздна. Надо было послушать совета и доделать все задания завтра. Тем более, что все уже сделано. Только книги я брала под честное слово, что верну сегодня же. Не хотелось бы терять доверие мадам Пинс. Вот и пришлось нарушить правила.

Главное, Сней… Профессору Снейпу не попасться. Хотя, я прекрасно понимаю, что директор должен был оповестить всех преподавателей насчет амулета. Но, кто его знает, как отреагирует декан Слизерена. Наверняка, снимет очки с факультета, несмотря ни на что. А это очень нежелательно.

Почти добралась. Отлично. Что–то этой ночью как–то зябко. Надо было теплее одеться.

Вдруг послышался шелест мантии позади. Моргана! Неужели, Снейп?! Я резко обернулась и до рези в глазах уставилась вглубь коридора. Пусто.

Фух. Вот, накрутила себя, дуреха. Надо быстрее оставить книги и идти спать.

Обернувшись, я уже хотела сделать шаг, как врезалась во что–то. Что–то темное, парящее в воздухе и окутанный тьмой.

— Де–де–де-ментор. — Невольно вырвалось у меня из груди.

Черная мантия, холод, тьма. Как я могла забыть про холод?! Что же делать? Кричать? Звать на помощь? Достать палочку? Защищаться?

— П–п–помогите. — Вместо крика раздалось тихое сипение. — По–жа–луйста.

Вспышка. И темнота.

— Мисс Грейнджер. — Раздался знакомый и противный голос. Сколько бы я не пыталась себя обманывать, но этот человек, как и у трех четвертей школы, не может вызывать ничего кроме неприязни. — Вижу, вы очнулись, мисс Грейнджер. Минус пятнадцать очков за то, что спите на полу. Минус пятнадцать очков за то, что подвергаете свое здоровье опасности. Отработка в течение недели. Минус…

Неприязнь? Нет! Гнев! Но ведь он прав. Он профессор. А я уснула на полу. Но я не засыпала, это все… Дементор! Воспоминания нахлынули сплошным потоком.

— Тут нет никаких дементоров, мисс Грейнджер. — Усталым голосом произнес профессор. — Думаю, директору будет полезно узнать о вашем состоянии. А сейчас прошу вернуть мне маховик времени и отправляйтесь в Больничное крыло. — Я с неохотой протянула ему амулет. — Так… Мисс Грейнджер, а вам не говорили, что полное опустошение артефакта очень плохо сказывается на нем?

Но это правда! Посмотрев на предмет, я пораженно застыла. Не может быть! В нем почти не было песка! Но… но там было! Я же все рассчитала!

***Аст***

«…<символ>руна контроля потока (времени или не только?), <символ>руна контроля энергии (неужели есть стихия времени), <символ>руна ограничения…».

Наконец, я захлопнул тетрадь, куда зарисовал все увиденные символы. Не все удалось определить. Этот артефакт — очень тонкая работа, которая завязана на использовании совмещенной внутренней энергии носителя и сырой магии. Чтобы попытаться разобраться в нем пришлось несколько раз его использовать, увеличивать амулет и снова в нем ковыряться. Даже удалось провести несколько экспериментов. В журнале появилась пометка: НИКОГДА. НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ, НЕ ПОПАДАТЬСЯ СЕБЕ НА ГЛАЗА ИЗ ПРОШЛОГО!!! Когда я это сделал, точнее попытался это сделать, то весь мир задрожал, как мне показалось. Будто появилась дрожь на воде. Потому я постарался быстро скрыться с места, где недавно стоял. Это было страшно. Казалось, что время замедлилось запечатлев каждый момент поворота головы меня–из–прошлого в сторону, где стоял я. Ну, нафиг такие эксперименты! Тем более, что заряд в маховике закончился.

Вообще с Грейнджер все не очень хорошо получилось. Не думал, что так напугаю ее. Я‑то думал, что украду артефакт, а потом подброшу, когда будет время. Но все пошло наперекосяк. Честно, не хотелось. Да и со Снейп… Ладно, будем считать, что это ей за все то, что было в прошлом году.

Кстати, она стала… немного смиреннее что ли. Хотя все это может быть следствием того, что она на себя пытается научиться всему и сразу. Впрочем, Грейнджер перестала носиться за мной, требуя отчета по каждому шагу. Все еще задирает нос при виде меня. Но в ее голосе теперь отсутствуют требовательные нотки в мой адрес, что несказанно радует. Правда, когда пошли слухи, что это я избил шестикурсников, она попыталась прочитать мне нотацию. Пришлось грубо ее послать, так как снова разболелась голова.

Наконец, я долетел до спальни и, не раздеваясь, лег в кровать. Через минуту я уснул.

Глава 17

— Астрад, спасибо, что задержался. — Декан жестом предложил мне присесть и, не дожидаясь, пока я расположусь за партой, продолжил. — Со мной недавно разговаривала Минерва. Ока сказала, что у тебя есть желание уже сейчас сдать СОВы. — Я молча кивнул, подтверждая его слова. — Хмм… Похвально, похвально. — Довольно заулыбался полугоблин. — В принципе, я не вижу проблем при сдаче чар. Ты уже давно прошел весь курс. То, чем мы с тобой занимаемся, это наработка новых заклинаний, которые остаются ученикам на самостоятельно изучение. К тому же, я слышал про те артефакты с барьерами и уверен, что ты уже зашел намного дальше. Так что, думаю, нет смысла волноваться по поводу результата. Ты как будешь сдавать проектом или экзаменом?

— Проектом? — удивленно смотрю на профессора.

— Ах, да… Странно, что об этом тебе не сказала Минерва. Сдать СОВы можно двумя способами: экзамен или проект. С экзаменом все ясно: приходишь, отвечаешь на вопросы, демонстрируешь умения, получаешь аттестат. С проектом сложнее и проще одновременно. Ты должен что–то продемонстрировать. В проекте должна использоваться соответствующая дисциплина. Ты можешь хоть доклад подготовить, только знай что спрашивать тебя по нему юудут досконально. — Флитвик задумался. — О трансфигурации, думаю, тебе лучше поговорить с профессором МакГонаггл. Ты должен будешь не просто реализовать проект, но и защитить его перед комиссией: рассказать, как и, что ты создал, продемонстрировать свои достижения или рассказать о тех или иных чарах. Обычно созданием чего–то нового занимаются те, кто выбрал дополнительным предметом нумерологию. Что думаешь?